Penerapan Model Inside Outside Circle (IOC) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 2 Aceh Barat

Pelaksanaan pembelajaran Akidah Akhlak di MTsN 2 Aceh Barat sudah berjalan
dengan baik. Namun sistem belajar yang diterapkan masih terpusat pada guru
menyebabkan siswa kurang aktif, bosan dan mengantuk, sibuk keluar masuk
ruangan dan bersenda sesama teman. Kondisi ini karena siswa tidak dilibatkan
secara langsung dalam belajar sehingga siswa kurang paham dengan penjelasan
guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Model Inside Outsde
Circle (IOC) dan pengaruh penerapan Model Inside Outside Circle (IOC) dalam
meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 2
Aceh Barat. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan teknik
pengumpulan data tes, observasi dan dokumentasi. Analisis dilakukan dengan
menguji N-Gain yang selanjutnya dicari perbedaan dengan Uji T. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa penerapan model Inside Outsde Circle (IOC) pada mata
pelajaran Akidah Akhlak di MTsN 2 Aceh Barat dilakukan di kelas eksperimen
dilakukan sebanyak 3 kali pertemuan. Penerapan model Inside Outsde Circle
(IOC) dilakukan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan
refleksi. Penerapan Model Inside Outside Circle (IOC) mempengaruhi secara
signifikan dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah
Akhlak di MTsN 2 Aceh Barat. Hal ini terlihat dari perbedaan nilai rata-rata kelas
eksperimen sebesar 93,60 dan kelas kontrol sebesar 82,593 dan selisihnya sebesar
11,0074. Hasil observasi siswa juga menunjukkan perbedaan di kelas eksperimen
sebesar 86,67% (Sangat Baik) dan kelas kontrol sebesar 70% (Cukup).