PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IV MIN 7 ACEH BARAT

Penelitian ini tentang “Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV MIN 7 Aceh Barat”. Tujuan dalam
penelitian adalah untuk mengetahui bagaimana penggunaan model pembelajaran
discovery learning kelas IV MIN 7 Aceh Barat. Untuk mengetahui bagaimana
motivasi belajar siswa kelas IV MIN 7 Aceh Barat setelah diterapkan model
pembelajaran discovery learning. Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam
penelitian ini adalah observasi, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian ini dapat
disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran discovery learning kelas IV
MIN 7 Aceh Barat dalam penelitian ini dilaksanakan dalam bentuk 2 siklus berulang
yang di dalamnya terdapat empat tahapan utama kegiatan, yaitu perencanaan,
tindakan, pengamatan, dan refleksi. Hasil belajar siswa kelas IV MIN 7 Aceh Barat
dengan menggunakan beberapa tahapan siklus yaitu pra siklus, siklus I, dan siklus II.
Pada pra siklus dari 27 siswa terdapat 5 siswa yang tuntas atau (18,51%) dan 22 siswa
tidak tuntas (81,49%), sedangkan pada siklus I dari 27 siswa terdapat 9 siswa yang
tuntas atau (33,33%) dan 18 siswa yang tidak tuntas (66,67%). Selanjutnya pada
siklus II menunjukkan adanya peningkatan hasil siswa yang sangat signifikan yaitu
dari 27 siswa terdapat 26 siswa yang tuntas atau (96,30%) dan hanya 1 siswa yang
tidak tuntas (03,70%). Motivasi belajar siswa terhadap tema peduli terhadap makhluk
hidup sangat tinggi, hal itu diketahui dari hasil tes uji kemampuan siswa tehadap
pertanyaan dalam angket yang menunjukkan persentase siswa pada siklus I yang
menjawab “setuju” mencapai 6,4% dan pada siklus II meningkat menjadi 12,3% yang
menunjukkan penggunaan model pembelajaran discovery learning juga memicu daya
tarik siswa untuk mempelajari tema peduli terhadap makhluk hidup.