PERAN GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENGATASI PERILAKU BULLYING DI MTsS NURUL FALAH

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk-bentuk terjadinya bullying di
MTsS Nurul Falah, kemudian untuk mengetahui faktor-faktor terjadinya bullying
di MTsS Nurul Falah serta untuk mengetahui peran guru akidah akhlak dalam
mengatasi bullying di MTsS Nurul Falah. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian
ini terdiri dari kepala madrasah, wakil kepala bidang kesiswaan, tiga orang guru
akidah akhlak dan 20 siswa/i di MTsS Nurul Falah. Penelitian ini dilakukan di
MTsS Nurul Falah. Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari sumber data
primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
melalui observasi, wawancara dan dokumnetasi. Teknik analisis data dilakukan
dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Adapun
hasil dari penelitian ini adalah terdapat beberapa bentuk bullying yang sering
terjadi di MTsS Nurul Falah yaitu secara verbal melalui ucapan dengan cara
memanggil nama teman dengan julukan khusus serta mengolok-olok dan
merendahkan kekurangan seseorang baik yang berhubungan dengan fisik maupun
kemampuan intelektual. Selain itu senoiritas juga sering terjadi, bergaul dengan
memilih-milih teman dan mengasingkan teman dengan mengabaikan teman
hingga tidak mengikut sertakan dalam berinteraksi sosial. Kemudian faktor-faktor
terjadinya perilaku bullying di MTsS Nurul Falah ini karena diawali dengan
candaan, kemudian ingin membalas dendam, mencari perhatian dari teman, dan
peserta didik masih menganggap permasalahan tersebut adalah hal yang sepele
dan wajar dilakukan serta faktor dari internal pribadi masing-masing anak. Peran
guru akidah akhlak dalam mengatasi perilaku bullying di MTsS Nurul Falah yaitu
sebagai pendidik, pengajar, motivator, sumber belajar, fasilitator, demonstater,
pembimbing dan evaluator melalui berbagai cara dengan menanamkan nilai-nilai
keislaman dan nilai-nilai akhlak kepada peserta didik saat kegiatan belajar
mengajar dalam kelas, memberikan nasehat dan peringatan kepada peserta didik
untuk menjaga sikap dan menjaga adab dengan guru maupun dengan sesama
teman dengan cara bertutur kata yang baik dan berperilaku sopan. Kemudian
melakukan pembinaan dan pengontrolan dalam penerapan akhlakul karimah untuk
menjauhkan peserta didik dari sikap kejahatan.