PENANAMAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA/I KELAS VIII DI SMPN I MEULABOH KABUPATEN ACEH BARAT

Penerapan nilai-nilai toleransi tercerminkan dalam UUD 1945 pasal 29 ayat 2
tentang kebebasan beragama yang mengatakan bahwa: Negara menjamin
kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk memeluk agamanya masing- masing dan
untuk beribadat menurut agamanya dan kepercayaanya itu. Sekolah merupakan
tempat pertama untuk mengantisipasi satu perubahan, karena sekolah ini dianggap
sebagai sumber pendidikan akhlak dan moralitas baik dari segi individu maupun
kelompok. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan dan hambatan
Moderasi Beragama pada siswa/i SMPN I Meulaboh. Penelitian ini menggunakan
metode kualitatif yang di lakukan dengan mengamati fenomena yang ada di
sekitarnya, adapun kerangka teori yang di gunakan yaitu melakukan observasi
dengan cara melakukan pengamatan langsung untuk mengetahui gejala-gejala
yang berkaitan dengan masalah-masalah yang diteliti. kemudian melakukan
wawancara terhadap responden yaitu kepala sekolah, guru PAI dan siswa/i kelas
VIII dan yang terakhir dokumentasi seluruh kegiatan penelitian kemudian
melakukan analisis data dilakukan secara deskriptif. Hasil penelitian dapat
disimpulkan bahwa penerapan nilai moderasi beragama di SMP Negeri I
Meulaboh sudah cukup baik yaitu telah mencakup nilai moderasi beragama
diantaranya nilai Tawassut, Tawazun, I’tidal, Tasamuh, Musawah, Syura, Islah,
Aulawiyah dan Tatawwur wa ibtikar. Begitu juga hal nya terhadap faktor
pendukung yang ada di lingkaran SMP N I Meulaboh yaitu faktor internal yang
mencakup dukungan oleh kepala sekolah yang mengarahkan guru PAI untuk
menerapkan pemahaman moderasi beragama bagi perserta didik, sedangkan faktor
eksternal adanya dukungan lansung dari orang tua murid terhadap anak anaknya
dalam saling menghargai dan menghormati satu sama lain. sedangkan faktor
penghambat yaitu faktor lingkungan, dan faktor keluarga.