STRATEGI PENCEGAHAN PERILAKU MENYONTEK PADA SISWA KELAS VI MIN 7 ACEH BARAT

Menyontek merupakan perilaku yang sering dijumpai dalam dunia pendidikan.
Bentuk-bentuk perilaku menyontek antara lain menyalin atau melihat jawaban dari
orang lain, mengizinkan orang lain untuk melihat atau menyalin jawabanya, membuka
buku secara sembunyi-sembunyi pada waktu ujian, tukar menukar lembar jawaban, dan
tidak mentaati aturan-aturan pada saat ujian berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk
mengetahui penyebab kecenderungan perilaku menyontek terjadi dan upaya guru dalam
mencegah perilaku menyontek pada siswa kelas VI MIN 7 Aceh Barat. Dalam
penelitian ini penulis menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dengan sumber
data berasal dari wawancara. Jumlah subjek dalam penelitian 5 orang, yaitu 2 orang
guru dan 3 orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan: 1. Penyebab siswa menyontek
rata-rata menyatakan karena soal terlalu sulit, sehingga tidak dapat mengerjakannya dan
takut mendapatkan nilai yang jelek. 2. Strategi yang digunakan untuk mencegah
perilaku menyontek adalah dengan cara penataan tempat duduk yang diatur dengan
jarak dari satu meja ke meja yang lainnya, cara tersebut lebih mudah dipantau karena
jumlah siswa yang tidak terlalu banyak.